Добрый день!
Я хочу сказать слова благодарности всем физиотерапистам, кто с нами занимался в Центре Изи Шапиро – это Мона, Ади и Рони! А также спасибо внимательной Эфрат. Они очень чуткие девушки и настоящие профессионалы своего дела. Элизабет занятия очень нравились, она была увлечена игрой и делала упражнения с удовольствием, что повысило эффект занятий. Сейчас я повторяю все показанные упражнения и хожу с дочкой в лонгетах. У нас произошло продвижение в развитии. Элизабет научилась держать равновесие, стоя сама, примерно 20 секунд. Пытается сделать сама шаг из этого положения. Научилась самостоятельно забираться на диван, присаживаться на детский стульчик, садиться и вставать с горшка сама. Сама забирается по лестнице, держась за перила.
Сам центр, помимо доброжелательной атмосферы и грамотных инструкторов, впечатляет отличным оборудованием, в частности сенсорной комнаты (снузи), наличием нового бассейна, комнат арт-, музыкотерапии, инклюзивным образованием.
Очень надеемся на дальнейшие совместные занятия!
С уважением, Люба Нечаева (Москва, Россия)
Катерина Ситанова ( Россия, Иваново) 2015г.
Уже прошел почти ровно год, как мы полетели первый раз в Израиль… В России отказали в спасении нашего мальчугана, которому на тот момент всего было 1,5 годика… А в Израиле сотворили чудо! И вот после всех чудес мы попали в центр реабилитации Beit Issie Shapiro (г. Раанана), в котором усиленно занимались в течение 4 недель в феврале-марте 2015 г. (надо отметить то, что после операции на головном мозге в Ихилове в сентябре 2014 Тимоша заново учился сидеть, вставать, ходить; на текущий момент Тимоша – неговорящий ребенок )… В программу реабилитации входит 10 занятий еженедельно; под каждого ребенка подбирается индивидуальная программа. Наша программа реабилитации включала следующее:
- Гидротерапия – занятия проводила Лираз Кадош (мега талантливая, умная, грамотно строит занятия, всегда улыбается и дарит добро детям). Основными целями занятий являлись: организация последовательности движений; расширение деятельности, улучшение зрительного контакта, создание системы связи при помощи жестов («еще», «нет» и т.д.). Тимоша достиг больших успехов: во время занятий стал более активно самостоятельно использовать различные жесты для контакта; при занятиях на водонепроницаемом айпаде правильно показывал на объекты, указанные Лираз; стал использовать различные предметы для игры в бассейне; стал поддерживать зрительный контакт на 4-5 секунд.
2. Логопед Ленка Френкель (специалист от Бога!!!)Занятия проходили в мультисенсорной комнате (снузлин), на занятиях использовался аппарат типа «Биг Мак», при включении которого издается сообщение, которое ребенок произнес до этого! Также занятия были направлены на изучение языка жестов: привет, еще, прыгать, поцелуй, пока и т.д. Часть занятий посвящена была оральной моторике (упражнения с шоколадной пастой; для укрепления мышц щек и развития рецепторов – занятия с шариками и тканями из различных материалов; дыхательные упражнения с бумагой; для понимания темпа речи – использование барабана на занятии)
3. Спортивные занятия – Заава Айзенберг (очень-очень ее полюбили мы!!!)
То, что имелось перед началом занятий:
– мышцы верхнего плечевого пояса развиты лучше, по сравнению с остальным телом;
– Тимофею тяжело оторваться от земли во время прыжков двумя ногами одновременно;
– Тимофей может прыгать на батуте, но вынужден использовать руки для поддержки;
– Тимофей почти не сгибает ноги в коленных суставах;
– мышцы ног достаточно слабые;
– нарушена координация.
Результат: улучшение состояния (Тимофей начал ходить более уверенно по матрасам, расположенным в виде подъемом и спусков; способность к планированию движения также значительно улучшились; достаточно уверенно и безопасно стал подниматься по треугольной лестнице).
Еще много работы предстоит, но начало положено, а самое главное нам объяснила Заава, в каком направлении двигаться дальше и как развиваться с ребенком после центра реабилитации.
Поведенческая реакция: у Тимофея значительно возросла уверенность в себе и повысилась мотивация (в начале занятий способность к достижению цели была очень низкой, и каждый вид активности был очень кратковременным; в последнее время также имеется прогресс в большинстве видов деятельности; время общей активности увеличилось до 40 минут; связь “ребенок – педагог” возрастала от занятия к занятию (связь с Тимофеем осуществлялась при помощи жестов: он махал рукой на прощание, посылал воздушные поцелуи, показывал рукой и головой «стоп»; для общения использовались русские или английские слова, а также слова на иврите; в начале и в конце каждого урока использовались одинаковые слова; каждый вид деятельности сопровождался определенной музыкой). Также следует отметить, что зрительный контакт с Тимофеем стал более длительным и эффективным.
- Трудотерапия – Яэль Йошай
Основными задачами были следующие: подбор игр, соответствующих способностям и возрасту Тимофея; подбор упражнений для двигательной активности и сенсорной стимуляции в зависимости от потребностей Тимофея.
Тимофей очень подвижный ребенок, он требует значительной моторной стимуляции и имеется паттерн поведения, выражающийся в поиске источника стимуляции (в основном проприоцептивного или вестибулярного).
В ходе занятий комбинировалось сочетание физической работы, целью которой являлось стимулирование движения, и сенсорной стимуляции, сидя за столом. С точки зрения упражнений на моторику, Тимофею понравилось прыгать на батуте, ползать по «туннелю» и т.п. Во время данных игр часто вступал в зрительный контакт с педагогом.
Во время всех вышеуказанных игр важно объяснять ребенку различные варианты действия или использования деталей, а уже потом давать ему пробовать делать это самому. Даже в тех случаях, когда он вначале будет отказываться играть в какую-то игру, важно потом снова предлагать ему данную игру и в дальнейшем, по мере того, как он будет понимать, что игра доставляет ему удовольствие, его негативная реакция будет уменьшаться.
Огромное спасибо хочется сказать Олечке, которое все время была с нами! Мы очень хотим попасть на реабилитацию в сентябре, чтоб продолжить занятия и еще приблизиться к нашей цели!!!
Езжайте в Beit Issie Shapiro!!! И вы увидите, какой прогресс в развитии произойдет!!! Также огромное спасибо социальному работнику, с которой мы встречались два раза, после разговора с которой оптимизма и силы во мне прибавилось еще больше!!!!
Елена Визгина ( Россия, Новосибирск) 2015г .
Мы рады, что посетили центр Бейт Изи Шапиро. И очень благодарны команде педагогов,которые работали с нами. Улучшения происходили на глазах! Приветливые и внимательные педагоги,которые находят индивидуальный подход к каждому ребенку. Очень много полезной информации для родителей,которые занимаются восстановлением своих детей. Высококвалифицированные физиотерапевты проводят тщательное обследование. Мы обязательно приедем еще раз в центр Шапиро,потому что эффект от занятий супер положительный,так же как и от общения с коллективом.
2. Логопед Ленка Френкель (специалист от Бога!!!)Занятия проходили в мультисенсорной комнате (снузлин), на занятиях использовался аппарат типа «Биг Мак», при включении которого издается сообщение, которое ребенок произнес до этого! Также занятия были направлены на изучение языка жестов: привет, еще, прыгать, поцелуй, пока и т.д. Часть занятий посвящена была оральной моторике (упражнения с шоколадной пастой; для укрепления мышц щек и развития рецепторов – занятия с шариками и тканями из различных материалов; дыхательные упражнения с бумагой; для понимания темпа речи – использование барабана на занятии)
3. Спортивные занятия – Заава Айзенберг (очень-очень ее полюбили мы!!!)
То, что имелось перед началом занятий:
– мышцы верхнего плечевого пояса развиты лучше, по сравнению с остальным телом;
– Тимофею тяжело оторваться от земли во время прыжков двумя ногами одновременно;
– Тимофей может прыгать на батуте, но вынужден использовать руки для поддержки;
– Тимофей почти не сгибает ноги в коленных суставах;
– мышцы ног достаточно слабые;
– нарушена координация.
Результат: улучшение состояния (Тимофей начал ходить более уверенно по матрасам, расположенным в виде подъемом и спусков; способность к планированию движения также значительно улучшились; достаточно уверенно и безопасно стал подниматься по треугольной лестнице).
Еще много работы предстоит, но начало положено, а самое главное нам объяснила Заава, в каком направлении двигаться дальше и как развиваться с ребенком после центра реабилитации.
Поведенческая реакция: у Тимофея значительно возросла уверенность в себе и повысилась мотивация (в начале занятий способность к достижению цели была очень низкой, и каждый вид активности был очень кратковременным; в последнее время также имеется прогресс в большинстве видов деятельности; время общей активности увеличилось до 40 минут; связь “ребенок – педагог” возрастала от занятия к занятию (связь с Тимофеем осуществлялась при помощи жестов: он махал рукой на прощание, посылал воздушные поцелуи, показывал рукой и головой «стоп»; для общения использовались русские или английские слова, а также слова на иврите; в начале и в конце каждого урока использовались одинаковые слова; каждый вид деятельности сопровождался определенной музыкой). Также следует отметить, что зрительный контакт с Тимофеем стал более длительным и эффективным.
